深耕细研促发展，凝心聚力启新程｜我校首批研究生辅导员工作室顺利结项

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）等文件精神，引导我校研究生辅导员加强工作研究、提升理论素养、深化实践成效，有效提升研究生辅导员工作水平，推动队伍专业化、职业化发展，党委研究生工作部于2021年立项建设首批四个研究生辅导员工作室。

6月9日下午，首批研究生辅导员工作室结项答辩会在宝山校区A602会议室举行，党委研究生工作部部长魏宏、副部长席慧霞及相关老师出席会议。

交流汇报

研究生辅导员职业生涯发展工作室、研究生辅导员导学思政工作室、研究生辅导员心理育人工作室、研究生辅导员美育工作室分别围绕工作室建设基本情况、创新做法、建设成效、可推广经验、存在的不足及意见建议等方面进行汇报答辩。

职业生涯发展工作室从服务国家战略发展与学校人才培养目标出发，以生涯发展指导为中心，以个体咨询为载体，通过组建生涯指导朋辈导师队伍，试点制定工科研究生生涯导航规划表、建设线上咨询平台、梳理硕士研究生生涯全谱等有效举措，从不同维度激发研究生生涯意识，提升生涯发展行动力。

导学思政工作室坚持四面向：面向学生，精准把握新时代研究生的思想变化和成长需求；面向导师，为提升导师的育德育才意识与能力提供智库支持；面向辅导员，为提升研究生辅导员队伍专业化职业化能力搭建平台；面向学校，结合学科特色擘画“大思政”精品项项目。重点打造两大品牌项目：“优导善学”文化建设季、“崇德尚研”学风建设季，深入挖掘学术科研活动中丰富的育人元素，致力于构筑导学共生共融、弘扬创新精神、厚植爱国情怀的德育高地。

心理育人工作室以提升研究生心理健康水平和提高研究生教育队伍心理育人能力为目标，重点打造聚焦研究生自我认知及人际关系的心理健康教育课程；联动校内招毕办、工会妇委、校外海鸥计划·海鸥工作坊等资源，依托“女大学生生涯教育与就业指导训练营”，探索注入以性别教育、职业生涯规划、积极心理品质培育等为主题的相关辅导，帮助学生正确认识自我，建立在职业规划中的积极心理品质。

美育工作室积极探索“美育思政”新模式，打造以理论研究、艺术鉴赏、社教活动和社团实践为核心的“4＋N”美育工作体系，构建美育“第二课堂”，把握研究生思政教育主动权；联动校内多方资源，结合美育实践活动，不断培养研究生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，强化研究生美育实践主阵地，助力研究生根植美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

评委老师们与工作室主持人进行探讨式的对话，引导各工作室进一步清晰梳理建设目标和建设内涵，优化建设方法，努力打造建设特色鲜明、建设成效显著的示范性研究生辅导员工作室。

魏宏部长肯定了两年来工作室的建设成效并对各位成员的付出表示感谢，她以“工作室服务对象是谁”“主要解决的问题是什么”“常态化的工作内容有哪些”等问题为导向，指出工作室建设必须明晰服务对象，聚焦实际工作解决实际工作；坚持内容为王，注重内容设计，努力构建常态化工作机制并探索特色化发展方向。同时，她强调工作室既要注重理论创新，又要注重工作实践，用理论反哺实践，形成行之有效、成果显著的工作模式。

党委研究生工作部高度重视研究生辅导员队伍建设，不断推动工作室的发展与辅导员个人职业成长发展紧密相连，积极探索，创新思路，加强实践经验与理论成果的相互转换，形成具有借鉴价值的工作方法，提升工作室品牌的社会影响力，为辅导员队伍建设持续发展赋能助力，为研究生思政教育提质培优添砖加瓦。

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编辑 编审｜陈祉祺

责编｜柳杰

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